海口寶輝幼稚園的孩子們正大聲朗讀經典「國學」書籍《弟子規》。記者古月攝
鞠躬敬禮是國學課很重要的一項內容。記者古月攝 當孩子呱呱落地，我們內心充滿著為人父母的喜悅，卻也隨即踏上了一條充滿挑戰和酸甜苦辣的育子之路。現在社會日益開放，東西方交流密集頻繁，資訊發達海量信息令人眼花繚亂，文化價值觀念紛繁多元。在這樣背景下，作為孩子的「第一任老師」，家長感嘆這個角色越來越不好當。他們納悶當年自己可以「隨隨便便」長大，如今的孩子卻再也不能這樣，他們出現的問題層出不窮。 當下椰城，逐漸流行起一股少兒學國學的熱潮。有的父母買回了少兒版的四書五經，有意識地讓孩子讀；有的幼稚園開始引入蒙學經典《弟子規》、《三字經》等每天習誦；社會上也有了專門講國學的免費文化推廣中心……在教育孩子上，有些人緣何重新撿起了我們的「老祖宗」？近日，記者對這種現象進行了一番探究。 追根溯源： 傳統文化有大智慧 關於國學的定義，據記者了解，目前學術界還沒有給我們做出統一明確的界定。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。 海口家長曹先生，兒子上三年級。自孩子3歲起，他就有意識地教兒子背經典。他家裡有好多套各種版本的少兒國學經典叢書，從圖文版到注音版，從《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》到四書五經，應有盡有，不怕重複。孩子上學後時間緊張，他每天見縫插針在家裡的小黑板上寫上一兩條詩句，儘量往孩子心裡輸送傳統文化的營養。 「現在社會思想太混亂了，虛的東西太多了。該教給孩子什麼？追根溯源，我覺得還是傳統文化好，裡面蘊含著大智慧，有很多教你待人接物的道理，給孩子灌輸這些理念，他將來的道路不會太偏。」曹先生說，「比如，《大學》裡倡導的『修身齊家治國平天下』，在今天仍有很多合理的成分。它對於培養孩子凡事從自己做起；培養孩子的民族感情，愛國情操都有積極意義。」 省圖少兒閱覽室有3.6萬冊藏書，相對於文學、科普、漫畫類書籍，國學傳統文化叢書借閱量不是很多，「但是這方面正在慢慢地受到重視。」工作人員林家雅說，「我曾經問過一個借閱《弟子規》的家長，為什麼要給孩子讀這些看起來挺複雜難度挺大的書。他說讓孩子先讀，做人的道理雖然孩子聽的不是很明白，但他以後會慢慢理解的。」 「中國人不能忘本，應該了解一點傳統文化。」讓孩子學習傳統文化典籍，在另一位家長華先生看來，這是先在孩子心田播下一粒種子。「你要讓孩子知道有這些東西存在。」 國學推廣： 百善孝為先 聽說海口亞希大廈有個孝廉國學啟蒙中心，任何人都可以免費前去聽講座。元旦前的一個周六下午，記者前往那裡採訪。一進他們的教室，即感如沐春風。幾位老師身著唐裝，正笑意盈盈地迎接家長和孩子。前來聽課的孩子見了老師，行鞠躬禮。兩間教室，外面大間是孩子的課室，周六下午安排的是6至9歲孩子的課程。裡面一間小教室是家長的課室。 這個國學啟蒙中心從事中國文化的推廣已有好幾年時間。最早是由台灣人蔡禮旭老師主講，專講《弟子規》。 「父母呼、應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。」《弟子規》為清康熙年代人李毓秀所作，核心思想是孝悌仁愛。 當天課堂上，內容豐富，老師逐字講解《弟子規》中的「果仁者，人多畏；言不諱，色不媚。」小朋友隨後上台講德育故事，老師在旁邊加以詮釋，極力通過具體的一言一行教導小孩子們愛自己的爸爸媽媽。老師還邀請家長上講台進行角色扮演，教孩子如何待客才是禮貌的。家長上台時，都是雙手接過老師手裡的話筒，並對老師和台下觀眾行90度鞠躬禮。這些在我們現代中國社會裡幾近絕跡的禮節，在這裡卻進行得自然親切。 為什麼那麼注重孝心的培養。蔡禮旭老師在其講義里有這樣的說明：百善孝為先，孝開了，百善都開。孝是德之根本，當一個孩子有孝心，他很多行為也會起很大的變化。所以教育一定要從孝開始。「諸位父母，孩子這一畝心田，我們到底種下了什麼？我們現在一定要好好學習什麼是教育？趕快在當下種下對孩子一生最重要的種子，成就他一生正確的為人處事態度。」他說。 在國學啟蒙中心老師看來，真正的素質教育，不是讓孩子學唱歌跳舞彈琴和英文，而是德行的教育。人的教育有先後順序，理應先扎德行，後扎才藝。 有的家長來這裡聽課已堅持了兩三年。當天的家長課是月末例行的分享課。大家分享學習《弟子規》後孩子的變化及自己的困惑。一位家長說，今天坐電梯時，她7歲的孩子懂得按住開門的鈕等著別人進來，「孩子的變化是點點滴滴的，我感受到了傳統文化的魅力。」還有一位母親上台發言，剛開口就哽咽地說不出說來。她僅說了一句話：「我很感謝在我心裡充滿仇恨的時候，我來到了這裡，我是一個失敗的女人，但我不想再做一個失敗的母親」。 力行《弟子規》： 幼稚園曾引起爭議 海口寶輝幼稚園曾因在園裡力行《弟子規》引發爭議。園裡有一項「力行」要求：孩子早晨來校時要對老師、放學要對家長行鞠躬禮。「當時可以經常看見孩子站成一排向老師或家長鞠躬敬禮，大家爭議的是，究竟這樣做好不好？」韓女士的孩子芊儀曾就讀於這家幼稚園，她這樣告訴記者。 「儘管有爭議，寶輝幼稚園仍一直堅持著。自2003年在園裡力行《弟子規》，至今已堅持了5年。記者近日在這家幼稚園採訪時了解到，在正常幼教以外，園裡根據幼兒年齡段每天保證半小時到一小時的經典誦讀時間。除了《弟子規》外，還讀《中庸》、《孝經》、《朱子治家格言》、《論語》等。」其他唯讀不講，弟子規是必講而且還有力行目標。「安園長介紹說，這個力行目標寫在作業本上，放在每個孩子的書包里，告訴家長在家裡如何配合去教育孩子。比如中班孩子的力行目標有：主動問老師好；長輩呼喚馬上回答；不挑食，動手吃飯，不用餵；愛護物品等。此外，園裡還要求老師每天講德育故事，每周一都要開家長會交流。 安園長說：「我在2003年一個偶然機會聽到了蔡禮旭老師講的一堂課，那一課講的就是禮。一個人如果無禮，會給他的人生增加很多的阻力；學禮，則會增加很多助力。我覺得他說得太好了。」 她說，自那以後每周她幾乎都帶著全部老師去聽課。雖然有的老師調走了，但是新老師來了又繼續去聽課。幾年來沒有間斷過。「家長配合的，孩子一定有變化。」她說。 去年，寶輝幼稚園搬至新址，韓女士的女兒轉到另一家幼稚園就讀。但孩子給老師鞠躬的習慣一直保留下來。「在新幼稚園，每次聽到老師誇說：你的孩子真有禮貌。我就覺得學學傳統挺好的。」 以身作則： 聖人之言無法替代的教育 也有些家長對少兒國學熱表示了疑問。現在有好些個幼稚園都讓幼兒背經典。符先生的兒子在幼稚園倒是將《弟子規》背得滾瓜爛熟。「孩子大段大段的背得很多，倒是可以滿足家長的虛榮心，但是孩子並沒有一點變化，依然是老樣子。」符先生說，孩子一天可以背一兩頁，可見老師沒有什麼講解？而這些經典書，往往一兩句話就說明很多道理，講透很難。 「孩子學這些東西，如果發現其實與現在整個社會現實不相符，會不會顯得迂腐呢？」也有的家長這樣問。 國學熱說明，現在大家都意識到，時下社會小輩缺乏對長輩的恭敬和孝心。人們發現學習西方文化並不能解決我們精神層面的許多問題，轉而回來在中國的傳統文化里尋求智慧和幫助。海南大學文學院博士仲冬梅這樣認為。 「教育孩子上，身教永遠勝於言教。如果孩子從紙上學來的是一套東西，父母教給他的另一套東西，你就是給孩子讀聖人之言也沒有任何意義。」仲冬梅說，「國學不是包治百病的良藥。孩子的健康成長需要家長經常與孩子交流，而很多家長願意花無數的錢讓孩子學這學那，卻不願花時間與孩子進行情感交流。」 「父母總是想著，忙完這陣就好好管管孩子，可當我們忙完這陣，孩子不知道已偏到哪裡去了！」海口國學啟蒙中心一位老師這樣感嘆。