教育出管理
前不久，和一位浙商聊天，他告訴我說，如果談十幾萬的買賣需要一到兩個月的時間，如果談上億資金的生意，一兩個小時就完成了。
為什麼呢？
他說，十幾萬你要事無巨細的逐項落實，而上億生意就是一個團隊照「遊戲規則」按部就班的去做了。老闆自然很輕鬆，雙方都有底線，都明白對方的底線，誰都不突破這個底線就ok了。
這句話就有點耐人尋味的意思了。
儒釋道三教，異宗同理，相得益彰。都是文化。文化是什麼呢？
百度詞典上有一大堆解釋：文化是一個群體(可以是國家、也可以是民族，企業，家庭)在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、
代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。傳統意義上所說的，一個人有或者沒有文化，是指他所受到的教育程度。
文化就是教育。
市場經濟實踐告訴我們，若想把企業作大作久，作上億的買賣，就要有個教育程度與之相當的團隊來完成。這對企業老闆無疑是個啟示：如何建設一支教育(文化)良好的團隊!
教育，一詞始見於【孟子•盡心上】：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。「
教字從孝，「孝」本指子女為了全天照顧病危老人而徹底放棄田產和耕作，也是「全職教師」的由來。進而引申為，對待老師要向對待父母一樣的孝敬。老師在「答疑解惑」時，也要向孝敬父母一樣的恭敬，認真。
育字從雲從肉。「肉」指「人體」；「雲」本義為「旋轉聚合」，如天空中四散的霧氣通過旋轉聚合過程而同化成大雲團的一分子，轉義為「同化」，所以「育」是指對已經存在於世的人(即「肉」)進行同化工作，即對未成年人灌輸社會主流價值觀，使之能順利進入主流社會，成長為社會有用的人。
對「教育」一詞的「說文解字」，我們明白了，教育的最深遠功能是影響文化發展。教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
在企業發展壯大中，教育的傳遞、延續、更新就是企業文化的孵化和催生，一個企業是這樣，一個國家也是這樣。
做企業強人的前提是，做一個文化強人！
做經濟強國的前提是，做一個文化強國！
教育和經濟的比例關係，我們應該有一個科學的理性的詮釋。
國學教育的滯後，使我們在通往富裕的道路上還有很長的一段路要走。
儒釋道三教文化是中華民族貢獻給世界的精神瑰寶，如果我們希冀「為世界人民做出更大貢獻」的話，重拾國學經典是件十萬火急的事情了。
企業家，老闆們的社會責任也應該體現在這裡。
企業的社會責任體現的越充分，經濟效益就顯露的越徹底，翻開名牌企業的發展史，不難找到案例。
在和企業界人士的接觸中，他們提出了許多目前令他們困惑的問題，和煩惱的事情，多與企業管理有關，我為他們提供了管理「十字歌」，日後，我把它貼出來以饗信眾。