有一個主管，他回到家很疲憊，因為加班加得很晚，結果公司又打電話來。他一接起來，這個下屬說，又出了狀況，希望他能夠再回來公司。他一聽，火氣就上來了，他還上過《弟子規》的課，他就看了一下客廳，兒子不在，然後就說，「你是幹什麼吃的，連這一點事都要叫我回去!」你看傲慢、瞋恨都出來了。結果他隔天下班回來，他岳母跟他說，「你兒子，今天我給他煮飯，他吃了不高興，他跟我說：你是幹什麼吃的，煮這個飯這麼難吃。」他聽了以後才知道，教育是隨時隨地，你是教對了還是反教育?
大家注意，壞的東西學很快。你們有沒有曾經，比方新交了一個朋友，跟他覺得很有緣，一個禮拜以後，你發現你講話的音調都跟他有點像。他假如是河南的，那個河南腔還有點河南音出來了，你什麼時候受他影響你不知道。所以我們要給人好的影響，要趕緊改掉不好的習慣。
所以這個父親他雖然看了一下客廳，但是他忘了一句成語，叫「隔牆有耳」，他那個聲音，他孩子聽到了就學了。
其實自己反思自己成長的過程，在念國中、高中，同學之間壞的東西一學就會;好的東西，孝順、八德，聽一下，想打瞌睡了。你看，根性太差了。所以學好終年不足，學壞一日有餘。所以為什麼說「蒙以養正，聖功也」。你在孩子小的時候，你把德行的根紮下去了，他不受污染，他免疫系統很好，所以這是最神聖的功德，三歲看大，六歲看老。所以我們老祖先從胎教開始教，從小開始教，這太有智慧了。