1 佛法是師道，師道在古時候是非常尊重的，不是真誠去禮請，他不會接受你的。供養的禮物多少，那是另外的事情，世出世間這些聖賢，他對那個並不重視。他看你的誠意，看你的敬意，這兩個字要是到位，他不能不接受，不能不答應。
2 如果這兩個字有虧欠，再多的禮物供養，請你帶回去，不接受。為什麼?沒有誠意，他去教，你也得不到東西，老師浪費掉時間，你沒有得到聖人的教誨，可能你增長了我慢，這是一個聖賢人不願意做的。
3 所以古人對這個看得很重，看他哪裡?看他在家裡，你來拜老師，他看你在家裡孝不孝父母?如果對父母不很孝順，他不會收你的。這是什麼?聖賢的根壞了，怎麼培也培不起來。
4 中國古代教育，從堯舜禹湯一直到清朝末年，人不敢不孝順父母。為什麼?不孝順父母，在社會上不能立足，沒有一個人會尊重你，沒有一個人敢用你，所以不孝父母也要裝出孝的樣子。有沒有不孝的?有，很多，但是表面要裝，不裝，人家不理你，你找個工作都找不到。
5 對父母的這種孝順衰了，在清朝末年是很明顯看出來，十年十年比較，你看出來了，往下滑坡，到民國幾乎就沒有，雖然還有一些，跟清朝末年就不能比。
6 現在的社會完全不講了，對父母直接稱姓名，這在過去是大不敬、大不孝，怎麼可以稱父母的名字?這個禮疏忽了，古人講禮崩樂壞，大家不重視，社會就亂了。禮樂是社會的秩序，一不遵守，社會就瓦解，造成今天整個世界社會的動亂，不是沒有原因的。