01.
「 我 們 愛 你 」
《孝經》中說：「故親生之膝下，以養父母日嚴。」
「親」是愛的意思。孩子的愛心、孝心從哪裡來?「生於膝下」，在孩子年幼，還不到父母膝蓋的時候，就要引導他產生一種愛和慈悲。所以這個階段，愛的教育很重要。
很多科學家、人類學家也認為，1-7歲是重要的教育階段。在過去，通常由母親扮演教育者角色，如果母親有愛心，孩子就會很有愛，父母是愛的源頭。在這樣的家庭中，隨著父母把孩子養大，孩子對父母的愛也會「日嚴」——日日增長，智慧、慈悲不斷成熟、圓滿。這些都離不開父母愛的灌輸和言傳身教。
而今天的家庭，普遍看重知識和技能，逼著孩子學英語、學畫畫、學鋼琴……卻從沒想過教他德行，教他學習愛。
02.
「喜歡，不一定要占有」
按照傳統文化的說法，尤其要讓他知道，不能太自私了。
我看到很多孩子，如果想要什麼玩具，父母沒有滿足，就放聲大哭。父母見孩子哭了，也趕緊哄：「寶寶不要哭，馬上買給你!」一直遷就。這樣的孩子長大了，在世間一旦得不到滿足，也會馬上報以怨恨。
這是很普遍的教育問題：對孩子沒有適度的關愛，完全隨順。小時候遇到問題，可以通過哭來解決；將來在生活上、工作上、感情上遇到問題，也只會大聲哭泣，但到了那時候，父母也許已經不在人間，誰來滿足他?
03.
「你是獨一無二的，但其他人也是」
父母在世的時候，要什麼有什麼；長大後，你以為全世界都是這樣，只要自己喜歡的，就可以擁有，結果失戀了、失業了，此時哭得再大聲，也沒有人再跟你說：「寶寶不哭，馬上去買」了。
到了這種境地，人生的確很遺憾。
父母想著「孩子不哭就行，要什麼就給他什麼吧」，覺得是對孩子的愛，但實際上，這種愛是錯誤的。現在你可以隨順他，但將來他要生存的這個世界，並不會隨順他;他要面對的所有人，並不都會像你這樣愛他。到那時，他的人生或許會更痛苦。
所以《孝經》說：「聖人因嚴以教敬，因親以教愛。」聖人因為對父親的敬，而能教別人敬畏；因為對母親的愛，而能教別人慈愛。由從父親那裡獲得的智慧，和從母親那裡獲得的慈悲，聖人可以教給別人智慧與慈悲。
摘自索達吉堪布講《孝經》
愛 是 傳 家 寶