任何時候都是長善救失的機會點蔡禮旭老師我們來看看這些重要的心地，什麼時候教？是不是他大學畢業再來學？不可能。學如逆水行舟，他這些心態沒有起來，他一定長不好的心態，不進則退。孝心沒起來，他會長什麼？他會長不孝的心，他會長忤逆的心。仁愛心沒起來，他會長什麼？自私的心。勤儉的態度沒起來，他會長什麼？奢侈、虛偽，這是放縱，不和順，他就是脾氣很大。我們現在冷靜來看看，這些心地我們的孩子紮根了沒有？再不扎一直往後退，而且習慣成自然。教孩子這些最重要的做人做事，愈小教愈好教，少成若天性，習慣成自然。我們都覺得我們是受高等教育，好像懂得比以前人多，這都是我們的錯覺，而且都是我們這個時代因為學歷造成的傲慢。以前的人可能不懂很多的字，但是這些做人的態度他們的心裡很明白。我們就有老師回想到，他小的時候奶奶煮的佳肴，第一盤一定是給家裡的長輩吃。我們現在煮起來的佳肴，誰先吃？小孩，你看倒了。第二盤是給村裡面私塾老師吃。人生最重要的德行的根基孝敬，就在這一個動作當中自然就紮下去了。當孩子恭恭敬敬的把佳肴端到老師的面前，老師也很歡喜，他也覺得很喜悅、很踏實。而當我們了解到心地才是教育的根本，所謂「長善救失」，都是心地的重點。什麼時候是長善的機會？什麼時候是救失？任何時候都是長善救失的機會點。諸位朋友，我現在坐在這裡講課，我很緊張，這是正確的心態還是錯誤的心態？錯誤是不是？為什麼會緊張？得失心很重，愛面子。這個時候就要調整，所以時時刻刻其實都是在修養自己。我們對孩子也是時時刻刻都是在啟發他、教育他的時候。比方說走路，諸位朋友們，我們現在的孩子會不會走路？笑死了，誰不會走路！當他在走路，他的心性是不是正確？一般現在孩子走路，有的走得很快、很急。急躁的心，做什麼事都很容易出狀況。現在的孩子心都定不下來，什麼時候是他練心定的好機會？就是他在行住坐臥當中都是在鍛鍊。我們不能只看到他走路，還要看到他現在心的狀況是對，還是不對？他走得很慌張、很急躁，這時候說慢一點慢一點，慢慢走。走路的時候要謹慎，不然會受傷，現在孩子走路要不就撞這一下，撞那一下，甚至因走路不小心，連命都沒有了都有。我們就曾經聽過，走得很慌張，要坐電悌，電梯在維修，他一不小心，都沒看清楚，一下就踩下去，那可能命都沒有了。走路的時候是不是也應該有個恭敬的心？假如他跟爺爺奶奶一起走，走得很快，爺爺奶奶在後面，等一下，慢一點，這都是沒有恭敬的心對長輩。在走路的時候，《弟子規》說的，「長者先，幼者後」，當下他的心性就在培養一個恭敬的態度，都會去想到別人的態度。還有走路會東張西望，心很不定，《弟子規》說，「斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問」，走路的時候很定，不要東張西望，好管閑事。走路謹慎，「寬轉彎，勿觸棱」，真會引導孩子，日常生活的一切時、一切處都是教育的好機會。所以，以前的人懂，行住坐臥都是教育。