講到傳統文化的教育，在這裡給大家提一點，譬如《三字經》《千字文》，你叫他背書，不是會背就算數。我的經驗，還是照舊的方法，背完了默寫。可以買毛筆給他默寫，一方面認識繁體字，另一方面書法也練習了，三樣合在一起做，時間只花一次，其實都會了。毛筆字練好以後，鋼筆字、原子筆字自然漂亮。要用繁體，你們自己買《康熙字典》或者是《辭海》，好像有兩個老師在旁邊，兩本就夠了，來翻、來念，你自己也跟著很快進步了。沒有別的方法，我這個方法是舊方法，非常快的。照新的辦法是很難，光背還不行，要默寫。
另外，叫他們背詩，背什麼詩呢?重要的都有編出來，比如《笠翁對韻》，要多唱念，然後告訴他們怎麼作對子，「天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤曰對蒼穹」，這樣把一本書唱歌一樣念下來，一邊默寫，一邊背，很輕鬆。這樣唱起來念誦，將來還可以培養出作詞家、作曲家，作出好聽的文學詞曲藝術。
還有要用珠算、筆算教算數，不是數學喔!算數跟數學有差別的，初步的加減乘除這個是算數，數學就高一點了，三角、幾何、微積分啊!那個叫數學。你把初步的算數背來，背什麼呢?先背九九乘法表，都是老的，九九乘法表背會了，加減乘除也會了。我們這裡有一位老師會教珠心算的。這個會了以後數學很容易上去了。
講英語，暫時先不管英文文法，把普通的英語先認得，會講會寫，這個會很快。
舊的教法就是這樣。政府規定的課本你不要丟，其他科學的東西，將來再想辦法在政府規定的課以外加進去，現在還達不到。政府規定的考試，一樣考啊!我貢獻你們的意見是這樣。你去實驗，我講的這個是舊的辦法，是最快速的成就。
摘錄自《廿一世紀初的前言後語》