教育需要耐性蔡禮旭老師我們的文字本身就能夠含攝人生的哲理在其中。這個耐性，確實當我們用心去播下種子，很可能我們這一生都不見得能夠看到它開花結果。你看不到開花結果，都能無怨無悔去做，才能夠流露出那個精神出來。我有位長輩她也是在教學，她曾經教高職生，那些孩子家庭背景情況差異比較大，他們也比較不喜歡讀書，都要靠耐性去引導他們。其中有個學生，跟老師在談話的時候都比較仇視，都是斜著看老師，而且還帶點恨意。諸位朋友，假如你面對一個學生這麼看著你，你的心裡會做何感受？我們面對這些情境的時候，要心裡想：這個孩子今天她的臉是這個樣子，它是個結果，原因到底出在哪裡？我們往往是看到一個情況，自己的心情就受影響，很不舒服。我們假如曾經到醫院的嬰兒房外去看看剛出生的小孩，在襁褓當中，好像一天才開放幾次可以去看，我也有經驗去看。我姊姊生了兩個孩子，那個時候我們也會到醫院去看外甥、外甥女。當我們從窗外望進去，看到每個臉龐都是天真無邪。諸位朋友，你們有沒有去嬰兒房外面看的時候馬上就說，我跟你說，那個人以後是殺人犯，沒有吧！會不會看另外一個人說，這個以後就是會對老師很無禮，會瞪著老師看的學生。我相信絕對沒有這樣的小孩。但我們冷靜來看，一個天真無邪的臉龐，到最後變成這麼仇視態度，請問在這十多年的過程當中，她的心靈經歷了多少的掙扎跟無奈，這可能是我們沒想過的。你看孩子一、兩歲的時候，父母打他、處罰他，他還父母的懷裡鉆，那種父子有親的天性都流露出來。而這樣的天性，為什麼到了十二歲、十五歲的時候，跟父母像仇人一樣？這代表他十多年的人生的歲月失教了。代表很可能她很需要愛的時候，她的父母是給她一巴掌，是給她推到遠遠的地方。她從那種天性慢慢的變得無奈，慢慢的變得冷漠，最後才是怨恨在心裡。當我們看到一個人很不友善的時候，我們不只不要跟他生氣，我們要體恤到他的人生已經有太多的不如意，才會變成這個樣子。這就是夫子常常講的「恕道」，寬恕，還有如其心的感受。我這位長輩她看到學生是這樣的態度對待她，她並沒有生氣。她只覺得可能這個孩子她的人生過程有很多的不愉快在其中，所以還是很有耐性的抓些機會勸導她。因為某些原因，這個學生她沒有辦法繼續讀書，休學了。我這位長輩，她沒有因此就跟這個學生失去聯絡，她還主動到學生的家裡面去，繼續輔導她，繼續跟她溝通。她還記得當時到學生家裡，還拿了些東西去送給她，站在她們家的陽台跟她聊一些人生態度，那個表情還是很仇視。其實學生都在考驗老師，看我們是不是真正有耐性，真正有愛心。後來這個學生有一段時間沒有跟她聯絡，有一天她現在的學生去喝飲料，在茶店裡面在交談。因為她的學生是穿著校服，有個服務人員過來就很熱情的問他們，因為他穿著校服，所以知道他們是那一所學校的學生。然後對著他們說，某某老師你們認不認識？這幾位同學就說那是我們導師。這個服務人員就很歡喜、很興奮，說你們老師現在在幾班？了解清楚。這個服務人員就是當初對她臉色很難看的這個女同學。問好之後，這個服務人員很快的就去找老師，已經好幾年沒有聯繫上，她還帶著禮物去看老師。當見到老師的時候，一開口就告訴老師：老師，你之前到我們家去看我，給我寫了一封信，這封信我每天一定要看一遍我才去睡覺。其實我們所有的付出，孩子感不感覺得到？她都感覺得到。你說她感覺到了，為什麼臉這麼難看？她那個臉是好幾年前種下來的因，你現在種下去的愛心，她要再施肥、再發芽，可能要兩年、三年以後才會呈現出來。所以教育的耐心多重要，十年樹木，百年樹人。我們現在就是在教導孩子的時候很急躁，你怎麼還不改？急躁的心會弄巧成拙。學生接著又跟她說：老師，我想跟你到操場上走一走。還提出來說，老師，我可不可以牽著你的手一起走？我這個長輩是女老師，不然大家在那裡擔心就不好。當我們在從教的過程當中，有個學生每天睡覺前要看你的教誨，來看你的時候還希望牽著你的手繞圈，覺得教一個這樣的孩子，這輩子從事教育沒有白做。這個學生後來要回去的時候還說：老師我希望跟你拍一張照，放在我的床頭旁邊。做老師還可以像神明一樣供起來，這樣也是不錯。我們的愛心真的一定會發芽、會茁壯起來，這分愛心也會成為學生，孩子一生源源不絕向上的動力，所以教的耐性重要。